תחרות הסייבר של ישראל, אותה השיק משרד החינוך לפני ארבע שנים, הגיעה אתמול לסיומה ואשדוד רשמה בה הישגים מרשימים במיוחד. בית ספר שובו עלית זכה במקום השני בתחרות הארצית, בקטגוריית בתי הספר עד 150 תלמידים, עם 481.55 נקודות. אחריו בית ספר יד שבתאי (15) ובית ספר מוריה (24). בתי הספר צפרירים ואריאל, בקטגוריה מעל 150 תלמידים, זכו במקומות הראשון והשני בין בתי הספר באשדוד ובשקלול הארצי הם דורגו במקומות 135 ו-139 עם 108.15 ו-107.32 נקודות בהתאם.

משרד החינוך בחר דרך יפה לעודד את התלמידות והתלמידים למקצועות המתמטיקה, המדעים והטכנולוגיה והציע להם משחק מאתגר במסגרת תחרות סייבר ארצית. "מתוך הכרה בערכו של המשאב האנושי של מדינת ישראל ומתוך הבנה כי הפוטנציאל של מקצועות המתמטיקה, מדעי המחשב והטכנולוגיה הוא המפתח לעולם העתיד, היה חשוב לעודד כמה שיותר תלמידים אל המקצועות הללו ולהבטיח את עליונותה של ישראל בתחומי המדע והטכנולוגיה" מסבירים במשרד החינוך את היוזמה שעומדת מאחורי התחרות.

בתחרות השנה השתתפו למעלה מ-171,000 תלמידים מ-1046 בתי ספר, מה שמצביע על האתגר הגדול ועל המוטיבציה של התלמידים להתמודד עם הנושא ולהשיג בו הישגים של כבוד לבית הספר ולהם. בתי ספר רבים באשדוד נרשמו לתחרות וליוו את התלמידים במסע התחרותי לצבירת הנקודות. הגדילו לעשות בבית ספר שובו עלית, כאשר מנהלת בית הספר גב' מלכי שיינין לקחה את האתגר באופן אישי ודרבנה את הצוות שלה ואת התלמידים לאורך כל התחרות.

"התחרות היתה קשה לכל אורך הדרך. בכל יום היה שקלול וניתן ניקוד בהתאם להישגים. המאמץ המרוכז של צוות בית הספר ושל התלמידים זכה לרוח גבית מדהימה של ההורים כך שההישג אליו הגענו נזקף לזכות כל משפחת שובו עלית" אומרת מנהלת בית הספר ומודה כמובן לכל מי שהחסיר שעות שינה מעצמו והביא את בית הספר להישג הזה.  

אריה מימון, ראש מינהל החינוך, שיבח כמובן את כל בתי הספר שנטלו חלק בתחרות. "אנו גאים בבתי הספר שלנו שהשתתפו בתחרות היוקרתית ובתלמידים אשר הגיעו לתוצאות מרשימות והביאו כבוד לעיר, לבתי הספר שלהם ולעצמם. אנו משקיעים לא מעט בקידום מקצועות המתמטיקה והמדעים והתוצאות שהשיגו תלמידי העיר בתחרות הארצית מלמדות כי ההחלטה שלנו נכונה וכי המגמה העירונית כעת היא שיותר ויותר תלמידים בוחרים במקצועות אלה במסלול לימודיהם לעתיד". במינהל החינוך מאמינים בכל ילד והדרך התחרותית מוכיחה כי כל אחד יכול אם רק "מדברים בשפתו", מאתגרים אותו ומאפשרים לו להתמודד בכלים שהוא מכיר.