60 שניות על ניהול וניווט כיתה לסביבה לימודית נעימה ורגועה
21.06.21 / 10:41
ללוות, ללמד ולחנך כיתה בבית ספר כיום אינה תמיד עניין קל או פשוט, במיוחד לאור הכמות העצומה של בעיות המשמעת למיניהן המאפיינות בתי ספר בישראל. במקרה של חטיבות ביניים ותיכונים נתקלות המורות והמורים לא אחת גם בתופעות של אלימות של ממש מצד התלמידים והתלמידות, וההתמודדות עם עשרות תלמידים בבת אחת הופכת מאתגרת יותר, ובמצבים רבים אף מאד מייאשת. שירות חדש המוצע למורות ומורים בבתי ספר, של ייעוץ, ליווי ויישום כלים שונים למה שנקרא "הוראה מונעת" מסייע לנהל ולנווט את הכיתה אל עבר סביבה לימודית נעימה יותר.
ליווי שנתי בניהול וניווט כיתה – במה בדיוק מדובר?
הזכרנו בקצרה את הבעיות העיקריות עימן מתמודדים לא מעט מורים ומורות בישראל – בעיות משמעות נרחבות וחמורות ובמקרים רבים אף בעיות של אלימות מילולית ו/או פיזית של ממש. אפשר להעמיק ולפרט עוד ועוד בנוגע לתופעה זו והיקפה במערכת החינוך של ישראל כיום, אך חשוב יותר להבין כיצד ניתן להתמודד ביעילות עם התופעה, ממנה סובלים לא רק המורים אלא גם התלמידים השקטים והרגועים יותר אשר סביבת הלימודים שלהם מופרעת באופן שוטף.
שירות המוצע כיום למורות ומורים בבתי ספר של ליווי לאורך שנת הלימודים במטרה לנהל ולנווט את הכיתה אל עבר סביבת לימודים נעימה, שקטה ורגועה יותר, מצליחה לעשות פלאים ולשפר משמעותית את המצב בכיתות רבות.
ממה מורכב שירות זה? ובכן, במסגרת הליווי המדובר מגיעים אנשי מקצוע מתחום של ניתוח התנהגות, מדי שבוע לשיעורים של כיתה זו, במטרה ללמוד ולהכיר את המצב לעומק. מלבד לנוכחות בשיעורים עצמם זוכים גם כל אחת ואחד מהמחנכות/ים לשעת הדרכה שבועית פרטנית עם מנתחת ההתנהגות. במסגרת התהליך מנתחת התנהגות מקצועית מלווה את שיעורי הכיתה מדי שבוע, עורכת תצפיות מדוקדקות ובונה תכנית התערבות מקצועית על פיה היא מדריכה לאחר מכן את מחנכת הכיתה. המטרה היא לאבחן, ליצור תכנית עבודה ואז לעבוד באופן שוטף וצמוד יחד עם המחנך/ת במטרה להטמיע בפועל את התכנית, ולוודא כי היא אכן משיגה את המטרות שהוגדרו.
מטרות התכנית
כאמור, במסגרת התכנית מתבצעת הטמעה בפועל של כלים התנהגותיים ותובנות מקצועיות שונות על מנת להשיג מטרות ספציפיות שונות.
כמובן שהמטרה הכללית והברורה היא להביא את הכיתה למצב של שקט ורוגע יחסי, כך שמרבית השיעורים יוכלו להתנהל על מי מנוחות. המטרות המפורטות יותר הן להצליח ולהגדיל את הזמן בו התלמידים אכן לומדים בפועל, לעודד התנהגויות חיוביות ורצויות בקרב התלמידים, להפחית התרחשויות של התנהגות בלתי רצויות ואת השפעתן על התלמידים האחרים לרתום את התלמידים וההורים כאחד ליעדים החינוכיים שהוצבו.
כמובן שניתן (ורצוי) לפרט הרבה מעבר לזה, ואנשי המקצוע המציעים שירות זה אכן מעמידים תכנית מעמיקה, מפורטת ומקצועית לליווי וניהול הכיתה לאורך שנת הלימודים. מדובר בשיטה חדשה יחסית, שמאגדת לתוכה כלים ומתודלוגיות מדעיות מעולמות ניתוח ההתנהגות, השיטה כבר שיפרה משמעותית מאות כיתות רק בשנה האחרונה והינה בעלת פוטנציאל מצוין לשפר משמעותית את רמת הלימודים והאקלים הכיתתי ברבות מהכיתות בארץ.
למידע נוסף בנושא ניהול וניווט כיתה, היכנסו לאתר של ענת אורן, מנחת מורים וצוותים חינוכיים בבית הספר. השירותים באתר כוללים ליווי מורים בניהול כיתה, ניווט כיתה, ייעוץ להוראה מונעת בעיות משמעת, אלימות בבית הספר, הרצאות, סדנאות וקורסים למורים.
עקבו בפייסבוק
עקבו באינסטגרם
