כריך לכל ילד – איך יוצרים שוויון הזדמנויות בחינוך?
22.01.23 / 13:30
הבנייה של החברה בה אנו חיים מתחילה בחינוך – מסגרות החינוך בהן מבלים הילדים את זמנם, החל מגני הילדים ועד לבית הספר התיכון. החוויה לה זוכים הילדים במסגרות החינוך השונות מעצבת אותם במובנים רבים ומשמעותיים, ועשויה לשים אותם על המסלול להצלחה ולחיים טובים ותקינים, במידה ומדובר בחוויה חיובית ובונה, כמובן.
אחד האלמנטים החשובים והבסיסיים ביותר בכל מסגרת בה משתתפים ילדים על בסיס יומיומי, על אחת כמה וכמה כאשר מדובר במסגרת חינוך, הוא שוויון הזדמנויות ותחושה של ביטחון עבור כל אחד מהילדים. בפרט ביטחון תזונתי – מסוגי התחושות הבסיסיות והראשוניות ביותר, ובעלת ההשפעה הרבה ביותר על כל ילד וילדה. ארגון "נבט" שם לו למטרה לקדם שוויון הזדמנויות מסוג זה, ועושה זאת בהצלחה יתרה בכל רחבי הארץ.
כריכים לבית הספר - כיצד מבטיחים שוויון הזדמנויות והרגשת ביטחון תזונתי לכולם?
על מנת לקדם שוויון הזדמנויות אמיתי צריך להתחיל מהבסיסי ביותר. כשמדובר בילדים המבלים את כל שעות הבוקר והצהריים במוסד חינוכי זה או אחר, הבטחת תחושת שובע וביטחון תזונתי היא אותו בסיס הכרחי, וזה בדיוק מה שמקדם ארגון נבט באמצעות תכנית של חלוקת ארוחות בוקר לבית הספר עבור יותר מעשרת אלפים ילדים (!!) הזקוקים לסיוע מסוג זה בישראל.
הארגון פועל באמצעות מערך תרומות ודוגל בהפעלת מערכת "רזה" אשר מורידה למינימום את בזבוז המשאבים, וכך מבטיחה ניצול אופטימאלי של אותן תרומות. ארגון זה מספק כאמור כריכים לבית הספר עבור כאחד עשר אלף תלמידות ותלמידים בארץ, ומציע גם מתכונים לכריכים בריאים, טעימים ומזינים - מידע רב שיכול לסייע להורים, ילדים ואנשי חינוך כאחד.
הארגון פועל בכל המגזרים השונים – חילוניים, דתיים וחרדים, יהודים, ערבים, בדואים, דרוזים וכיוצ"ב. זאת מתוך אמונה כי אספקת תזונה מספקת לכל ילדה וילד בבית הספר מהווה בסיס הכרחי לא רק למניעת תחושות רעב ושמירה על תזונה בריאה, אלא גם עבור ההשתלבות החברתית של הילדים בבית הספר. אינספור ילדים בישראל, גם בשכבות אמידות יחסית, מגיעים מדי בוקר לבית הספר ללא כריך או ארוחת בוקר, במקרים רבים בעקבות חוסר תפקוד של ההורים בבית (ובמקרים רבים גם מפאת מצב סוציו אקונומי נמוך, כמובן).
הארגון שם דגש גם על חלוקה דיסקרטית של כריכים לבית הספר, בשני מובנים שונים: הילדים מקבלים את הכריכים כאשר שאר הילדים אינם רואים ויודעים, כך שיוכלו להוציא את הכריך מהתיק בדיוק כמו כולם, ולהרגיש שווים לחלוטין. בנוסף, הילדים מקבלים את הכריכים מהמורים ואנשי החינוך המלווים אותם מדי יום, ולא מאנשי הארגון והעמותה. כך, נבנית בהדרגה מערכת יחסים בין הילדים לאנשי החינוך שסביבם במסגרתה הם לומדים לבטוח באותם אנשי חינוך, ולהרגיש כי מישהו רואה אותם, מסייע להם ונותן מענה לצרכיהם הבסיסיים ביותר.
בצורה זו מקדם הארגון שוויון הזדמנויות אמיתי בחינוך, כזה המתייחס למצבים הבסיסיים ביותר ומאפשר לילדים להישאר במסגרת הלימודית ולא לפתח כבר בגיל צעיר תחושות של זרות ותסכול, אשר בדרך כלל מרחיקים וגורמים לילדים לברוח, לצאת מהמסגרת וללכת לכיוונים אחרים ופחות רצויים.
עקבו בפייסבוק
עקבו באינסטגרם
